湛江二中高三第一次月考语文试卷答案

1、C(C项中“载歌载舞”的“载”应读zài；B项中“角弓反张”的“角”应读jiǎo；D项中“蒙哄”、“蒙骗”的“蒙”应读mēng。)

2、B 不到黄河心不死：比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。A、八仙过海，各显其能：八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。C、鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。（鞭辟：鞭策；里：里层）。D、顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏.
3、C（A两面对一面，前后照应不周。B “塑造”缺宾语，在“出格”后加“的形象”。D关联词语“只有……就……”搭配不当，应用“只有……才……”）

4．C ⑤是总说。③中的“一生”紧扣“从出生到老死”，所以③在①后，④句中有“一生”，此句在③后，“所以”和“由于”照应，⑥句在④句后，②句有“相应于个体审美发展的阶段性”，因此应在⑥后
5．C（见：引见）

6．B（A项中前一个“乃”用作副词，表示前后两事在情理上的顺承，可译为 “就”；后一个“乃”用作副词，强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”B项中两个“因”都是介词，可译为“趁机”C项中前一个“以”用作介词，可译为“把”；后一个“以”用作连词，表目的，可译为“来”D项中前一个“若”是连词，表假设，可译为“如果”后一个“若”是人称代词，可译为“你”）

7．C（应该是“（吴）败之（于）夫椒”，这里“败”是“打败”之意，“之”指代的是越国。）

8．C（计策是文种所出，非勾践自己想的）

9．（1）因为没听您劝告的缘故才落到这种地步，对这怎么办呢？

（评分标准：“以”， 因为，1分； “为……奈何”，对……怎么办，1分；大意1分。）

（2）吴国的太宰嚭十分贪婪，(我们)可以用财物诱惑(他)，请您允许我暗中去吴国同他谈谈。（评分标准：“诱以利”，用财物来诱惑（他），介词结构作状语后置句翻译正确1分；“间”，

暗中，偷偷地，1分；大意1分）

（3）降低身份，谦恭待贤，优待宾客（评分标准：“折节”，降低身份，1分；“厚遇”，优待，1分；大意1分）

【参考译文】

（越王勾践）元年，吴王阖庐听说允常去世，就举兵攻打越国。越王勾践派遣敢死的勇士（向吴军）挑战，（勇士们）排成三行，冲入吴军阵地，大呼着自刎身亡。吴国的士兵（目瞪口呆地）看着他们，越军趁机袭击了吴军，吴军在檇李被打败，（越军）射伤吴王阖庐。阖庐在弥留之际告诫儿子夫差说：“千万不能忘记越国。”
越王勾践三年，勾践听说吴王夫差日夜操练士兵，将报复越国，便打算在吴国未发兵之前去攻打吴国。范蠡进谏说：“不行，我听说兵器是凶器，攻战是背德，争先打仗是事情中最下等的。阴谋去做背德的事，喜爱使用凶器，亲身参与下等事，定会遭到天帝的反对，这样做绝对不利。”越王说：“我已经做出了决定。”于是举兵（进军吴国）。吴王听到消息后，动用全国精锐部队迎击越军，在夫椒大败越军。越王只率领五千名残兵败将退守在会稽。吴王乘胜追击包围了会稽。
越王对范蠡说：“因为没听您劝告的缘故才落到这种地步，对这怎么办呢？”范蠡回答说：“您对吴王要谦卑有礼，派人给吴王送去优厚的礼物，（如果他）不答应，您就亲自前往事奉他，把自身也抵押给吴国。”勾践说：“好吧！”于是派大夫文种去向吴求和，（文种）跪在地上边向前行边叩头说：“君王的亡国臣民勾践让我大胆地告诉您：勾践请您允许他做您的奴仆，允许他的妻子做您的侍妾。”吴王将要答应文种。子胥对吴王说：“上天把越国赏赐给吴国，不要答应他。”文种回越后，将（情况）告诉了勾践。勾践想杀死妻子儿女，焚烧宝器，亲赴疆场拼一死战。文种阻止勾践说：“吴国的太宰嚭十分贪婪，（我们）可以用重财诱惑（他），请您允许我暗中去吴国同他谈谈。”于是勾践便让种给太宰嚭献上美女珠宝玉器。嚭欣然接受，于是就把大夫种引见给吴王。种叩头说：“希望大王能赦免勾践的罪过，（我们越国）将把世传的宝器全部送给您。（如果）不能侥幸得到赦免，勾践将把妻子儿女全部杀死，烧毁宝器，率领他的五千名士兵与您决一死战，您也将付出相当的代价。”太宰嚭借机劝说吴王：“越王已经服服贴贴地当了臣子，如果赦免了他，将对我国有利。”吴王又要答应种。子胥又进谏说：“现在不灭掉越国，以后必定后悔莫及。勾践是贤明的君主，大夫种、范蠡都是贤能的大臣，如果勾践能够返回越国，必将作乱。”吴王不听子胥的谏言，终于赦免了越王，撤军回国。

吴王赦免了越王，勾践回国后，苦心经营，深思熟虑，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还（对自己）说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭未有荤菜，不穿有两层华丽的衣服，降低身份，谦恭待贤，优待宾客，救济穷困，悼慰死者，与百姓共同劳作。

……这以后四年，越国又攻打吴国，吴军失败，（吴王夫差自杀）越王于是安葬了吴王，杀死了太宰嚭。

10.（1）孟诗的前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。（2分）这两句诗一写繁华，一写悲苦，用的是“以乐景写哀情”的反衬手法。（1分）

（2）孟诗表达了诗人佳节思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀。（1分）

韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和思念故乡、亲人的一往深情。（2分）（意思对即可，酌情给分）

11、①而御六气之辩 以游无穷者 ②浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立

③水何澹澹 山岛竦峙 ④富贵不能淫 威武不能屈

12．AC（B偷换时间概念，应是“已经贯穿中国艺术至少五千年的历史”；D强加因果，其原因应该是“建筑呈现传统文化，取自的纹样是古人文身习俗的转移”，且推断不出“他们的理念也是原始的”。E像“冰裂纹花窗”的镂空通透外壁应该是“鸟巢”，注意文中“……都成为这座巨大建筑中的中国文化遗传基因”的表述。）

13．D（无中生有，文中只说明这种造型能带来震撼，超越现代建筑传统，但并未说明“只有”这样做，“才能设计出独具特色的建筑”。）

14．答：文章采用的是“总——分——总“的结构。（1分）

第五段和第二、三、四段之间是并列关系（1分）：第二、三、四段主要是从理论上分别阐述建筑与中国文化的关联，第五段则列举大量事例来验证上面三段所说的内容。（2分）两方面共同体现文章的主题。

15．答：①建筑设计应该和城市的景观相协调，而且应该具有独特性。

②建筑设计应该体现和国家传统文化的关联。

③最为浑纯，最单纯原始的造型，有着最大的包容量和丰富性，这种造型能带来极大的震撼力。

（答对一点得2分，答对二点得4分，答对三点得5分。）

（一）[文学类文本阅读]

16．[思路把握]（4分）

用自然的美、人性的美以及古代文明的美为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。

（考查对文中词语的理解和对文章思路的把握。提问点在第一段，相关点是凭借内容上的关联来确定的。从题干锁定的句子来看，这里的“理想”与“文字与画”直接相关。第十段中既有与“理想”相呼应的信息——“美梦”，也有与“文字与画”相呼应的信息——“自然的美、人性的美、古代文明的美”。而“美梦”的具体含义在第十段中揭示得很清晰：“他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。”将这些信息整合，便是对文中“理想”的到位且全面的解释。

①自然的美、人性的美以及古代文明的美

②为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想； 答对一点得2分。意思对即可。）

17．[分析概括]（5分）

① 值得回忆的人事，往往是与河流（水）密切相关的；

② 鲜活、流动、有生命力；

③ 令人感动、催人泪下的；

④ 浸润着深沉情感的。

[考查对作品内容的分析与概括。题目做出较为明确的提示：“结合‘湿’字在文章中的特定含义。”在文中，“湿”和水有关，也和泪有关（下文有“我的眼睛也是湿的了”）。和水相关的含义又有两层：一是外在，人事皆发生在水边（第⑻段）；二是内在，水有流动性，有性情品格（第⑼段）。和泪相关的含义亦有两层：一是从客观感受对象上来说，人事有哀乐；二是从爷爷的主观性情上来说，他有着“热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱”。水的外在与内在、泪的客观与主观，将其归纳概括便形成本题的四个要点。尽管这四个要点在文中都能找到依据，但对考生的分析能力要求较高，考生很难将其分析得如此细致。因此，本题是一道难度较大的试题，对一般考生而言，能答出三个要点并不容易。

答对一点得1分答对两点得3分答对三点得4分。意思对即可。]

18．[观点把握]（6分）

① 二十岁以前生活在沅水边的土地上(或生活在沅水上)；

② 二十岁以后生活在对这片土地(或沅水)的记忆里。

（考查对作者思想观点的把握。题干的提示意味相当明显——“从二十岁起就离开了家乡”“在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”，显然，题目是问沅水在沈从文二十岁前和二十岁后各扮演了什么角度，各具有怎样的意义。再参考“结合本文”的题干限制，我们便可从文中搜寻相关信息了：

第⑵段中说：“七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻到沅水的上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。”

第⑹段中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。”

第⑿段中说：“尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。我记得爷爷最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。”

将这些相关文句加以整合，便不难得出答案了。

答对一点得2分。意思对即可。）

(二)[实用类文本阅读]

19．⑴青年时期的冰心其思想主要受到的影响有：①泰戈尔思想；②基督教博爱的思想。

⑵她对人生社会的思考主要有：①人生的意义是欢乐的还是烦闷的，（或人生的意义是什么）②能否（如何）用母爱、童心、以及自然的美来解除人生的痛苦。（“人生的意义”“母爱、童心、自然美”是关键词）（前后两个问题，每一个问题2分，共4分。）

20．从不同的角度表现传主，所以用不同的称呼。（2分）开头称冰心为“十九岁的冰心”“十九岁的姑娘”表现了受到泰戈尔和基督教影响时正年轻；称其为“青年女作家冰心”则说明了冰心在文学上的多方面的成就；而称冰心为“年轻的女哲人”则偏重于表现年轻的冰心对人生的深入思考。（至少举出两个例子，从而说明不同角度，2分，能自圆其说1分）

21．

答案一：我认为本文达到了冰心所期望的真实的要求。（表明观点1分）这首先表现在内容的真实上，本文既充分的表现了传主青年时期所取得文学成就，也不避讳传主在追求探索的过程那种矛盾与苦闷的状态；（内容真实，2分）其次是表达的真实，本文在表现她的文学成就，特别是表现她的矛盾与苦闷时，大量引述了冰心的原著，以翔实的材料来印证当时的思想状态，这都增强传记的真实性。（表达真实，2分）这正是冰心本人的愿望，做到了“真”，就这点而言，本文达到了冰心的要求。（回应问题1分）（不出现内容真实，表达真实，能答到“真实反映当时的矛盾状态，引述原著”此二点亦可）

答案二：认为没达到要求的，只要有理有据，自圆其说，亦可。

22、参考答案：（1）在绕地轨道不断加速 （2）沿奔月轨道飞向月球 （3）制动减速后入轨绕月 （6分。答对一点得2分。）

23、 示例：如果说徐志摩是空中一朵飘逸、浪漫的云彩，那么“剧怜病骨如秋鹤”（郁达夫诗）的郁达夫则是莫愁湖畔的一块忧郁的石头。

24、【写作提示】

艺人中流传一句话：要得人前显贵，就得背后受罪。虽然名利观重点儿，却也是这么个理儿。京剧大师马连良推出新戏《十道本》，在家中院子里苦练道白，就连墙外无心听的哄小孩的保姆都学会了，可见马先生背后下了多大功夫。苏东坡三抄《汉书》，茅盾能背《红楼梦》，钱钟书留学英国，图书馆“四壁图书，都读遍了”，他们背后下了多大功夫。鲁迅说：我哪里是天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。

人与人的关系，可以说，每个人都有可能在人面前，每个人也都有可能在人背后。每个人在人面前和在人背后都应该真实清透，不应该表里不一。

背后有关爱，领导、父母、老师、朋友的关爱，刻骨铭心。儿子捐肾救母，孝心感天。

背后也有交易。公平交易，双方得益；龌龊交易，损人利己乃至损人毁己；卖国求荣，千古罪人！

有话当面说，真诚感人；背后搞小动作，人格卑鄙。

冲在前面者，要防背后放冷箭。走在前面者，帮帮后面人。先富者斥资千万为个人修坟，不如分一杯羹给背后饥寒人。

同是行路，有人瞻前顾后，脚步稳健；有人瞻前顾后，趑趄嗫嚅。

真英雄背后刺字“精忠报国”，终其一生，永不改变。

拿破仑站在山顶高喊：我比阿尔卑斯山还高！他可能忘了背后的千千万万的士兵！