1、完成学前教育专业音乐各个学科教学大纲的编写

作为学前专业音乐教研组长，根据我校学前教育专业现状，以“注重理论，突出技能”为指导思想，遵循“因材施教”的原则，与组内老师利用三个月的时间完成了声乐、钢琴、舞蹈、乐理、合唱、活动、心理、卫生等技能和理论的教学大纲，这也为规范教学提供了理论指导。

2、完成校本教材《儿童歌曲钢琴简易伴奏教材》的编写

今年5月份，我和其他钢琴老师经过两年的收集、整理、赛选以及教学试验，又经过一个月的编写和校对，终于将《儿童歌曲钢琴简易伴奏教材》这本教材印刷完成，这本教材共有100首儿歌，歌曲的旋律耳熟能详，歌曲的伴奏型多种形式。

3、参与国家级说课以及市里评课活动

去年11月份我以辽宁赛区第一名的身份代表辽宁参加了在成都举行的全国音乐说课比赛，最终在155名选手中获得个人第三名（一等奖）的成绩，并且为辽宁代表团获团体第一作出了贡献。也许是这次比赛的缘故，回来之后，我还在全市音乐老师的教研会上做了一次说课示范课，并且全程参与了今年我市举行的高中音乐课评优的活动。

4、参与、组织、策划学校文体活动

在过去的一年里，我参与了我校运动会和新年联欢会的主持工作，从主持串词的编写到节目的定夺，尤其是为了减少抬钢琴所带来的麻烦，我和一名老师利用一周的课余时间剪辑音乐，同时也为学生省下了至少1000元的音乐制作费用。另外我们幼师组还组织了第二届音乐知识竞赛，活动组织有序，策划严禁，形式新颖，效果明显，确实起到了突出专业，普及音乐知识的目的。

5、协同组内老师加强日常教学，顺利完成高考

在专业技能和理论教学以及高三辅导中我们组内的所有老师本着对学生负责、对学校发展负责的态度，在日常教学中能做到认真备课，严谨上课，耐心辅导，根据学生的实际情况和社会及升学的需要，以增强学生的实践能力为教学目标，对教材和教学进度按实际需要作了必要调整，做到知识点明了实用，主线清晰。在今年的高考中，学前教育专业的学生专业课全都过线，其中专业理论平均分255.17分（300满），技能平均分88.33分（100满），均高于平时几次模拟考试的平均成绩，列全市第一全省第三。

可以说，从事声乐和钢琴教学已经七年了，我最大的感受就是“苦中有乐，其乐无穷”，看着学生们一天天长大，羽翼逐渐丰满，我感觉汗水中夹杂着甜蜜，泪水中闪烁着微笑。经历了成功的喜悦，也品尝过失败的苦涩，因此我感觉每一天都很充实。

我认为，做老师并不难，但是做一名合格的教师却很难，因为，对于一名合格的教师，应该用你的人格魅力去感动学生；用你的专业技能去征服学生；用你的敬业精神去引领学生；用你的丰富学识去满足学生。同时还要有严谨的治学精神、坦荡的胸怀、高尚的情操、强烈的事业心和责任感和创新的精神，这样才能信心十足地培养出具有高素质的、适应21世纪发展的优秀人才!