地震话题
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其实，我们彼此很陌生 甚至不知道对方的名字 不知道相互的生活状态 但我们唯一知道 这场瞬间的劫难举国同悲 你们是我们的同胞 你们是我们的兄弟姐妹 和我们一样 你们都有着生活的热望与梦想 一场突如其来的特大地震 让许多生命 直接面向死亡 即便普通至极的生活理想 也从此归于死寂 再也没有实现的可能 此时此刻，让我 ...
游客 发表于 11-04, 0回复, 9浏览; 最后更新：11-04 17:40(
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四川地震，是福是祸。
游客 发表于 11-02, 0回复, 4浏览; 最后更新：11-02 15:13(
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游客 发表于 11-03, 0回复, 5浏览; 最后更新：11-03 16:54(
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5月12日，亲历南宁地震 出差南宁，住在鲤湾大酒店第12楼，中午躺在床上看电视，迷迷糊糊中，感觉整个床在晃动，象身处摇篮，一下、二下、三下…我发现有所异常，从床头柜上摸到手机看时间：显示2：33，于是，我从床上站了起来，在床边马步站稳，想证实是不是真的在晃动。站起来后，感受整个房间真的在晃动，不是抖 ...
游客 发表于 05-13, 0回复, 2浏览; 最后更新：05-13 00:19(
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一直都在担心这个所谓的“谣言”，前几天还屁颠屁颠去买了个帐篷。虽然，相应的应该买些水、食物、收音机和手电筒之类，但行动还是在犹豫间停止了。一直以来，对于这个消息都没有一个审慎的态度，及至昨天攀枝花发生6.1级地震，心里突然有一种莫名其妙的感觉，实在不知道该信还是不该信，我好乱啊。 听同事说那边发生地 ...
游客 发表于 08-31, 0回复, 2浏览; 最后更新：08-31 11:57(
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清楚的记得，5月12日中午2点多钟左右，我正坐在山水花都14楼的家里做饼，突然，感觉一阵头晕，而且是不能停止的，又一阵头晕袭来，我简直不能相信，我站着也能头晕，还以为是天气太热中暑了，而且对于头晕，我也习以为常，所以，并不是介意，只是，拿手扶住桌子，以防晕倒。继续做饼，可是，却突然发现，连我桌子也 ...
游客 发表于 05-21, 0回复, 2浏览; 最后更新：05-21 15:05(
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今天我和同学们共同学习了《地震中的父与子》。这篇课文讲述的是年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出自己的儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，课文赞扬了深厚的父子之情。 我是这样设计这课的：根据二十四字教学模式我首先让 ...
游客 发表于 10-28, 0回复, 4浏览; 最后更新：10-28 21:29(
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我们在父母的爱中长大。这周我看了语文书中的一篇课文叫做《地震中的父与子》一文。 这篇课文叙述了1994年，美国洛衫机遭到不幸的6.5级大地震，30十多万人到不到4分钟的时间内都受到了不同的伤害。在人群的大混乱，人全都在逃跑，只有一位伟大的父亲安顿好自己的妻子后冲向儿子3层楼的美丽教室。那里以前欢 ...
游客 发表于 10-30, 0回复, 5浏览; 最后更新：10-30 20:41(
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《地震中的父与子》是人教版实验教材第九册第六单元的第一篇讲读课文。本组课文重点是让学生感受父母之爱的深沉与宽广。通过认真阅读课文，把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。《地震中的父与子》描写是是巨大的灾难面前，父与子凭着坚定的信念创造了一个人间的奇迹。在教材的处 ...
游客 发表于 11-03, 0回复, 7浏览; 最后更新：11-03 18:00(
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预设教学要求：1、 自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、 运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3、 分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。教学重、难点1、 了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。2、 让学生明白这对父子为什 ...
游客 发表于 11-01, 0回复, 4浏览; 最后更新：11-01 21:33(
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